De derde alweer. Over de tweede ben ik vergeten te bloggen, beutje veul andere dingen te doen, maar de tekeningen van die les lijken zowaar ook al ergens op.
Het gaat razend rap. Nu ik de wereld opdeel in rondjes, vierkantjes en driehoekjes en daar ook tot vervelens toe mee bezig ben (het is officiëel: ik ben een hokjesdenker ) is het tijd om te leren wat kleuren doen. Vroeger op school schijnen we hier ook al les in te hebben gehad, maar anders dan de kleuterschool kan ik me niet herinneren dat iemand mij ooit heeft uitgelegd dat geel en rood oranje oplevert. Laat staan dat iemand me ooit heeft uitgelegd dat oranje en blauw elkaar tegengestelden zijn en elkaar dus complementeren. Oef! Dat tekenen ook theorie is ...
Maar ik slurp het op, vind het geweldig.

We mochten aan de slag met krijt. Ik ben knettergek op krijt. Het strijkt, het veegt, je kunt er wolkjes in draaien met je vingers of vegen. Mengen is een eitje en als je te donker of te licht uitkomt, krijt je er gewoon overheen. Ik had heerlijk vieze vingers na afloop.

De opdracht luidde: zoek de kleur in de afbeelding en teken hem zo goed mogelijk na. Zonder boom.
Daarna mocht de boom erin. Ik geloof dat natekenen mij best ligt .

Ik heb vorige week een tekentablet gekocht en vanmorgen vroeg heb ik gekeken of ik ook kan krijten op de pc. Dat is andere koek, het mengen 'voelt' niet, maar het is ook erg leuk en het geeft minder troep .

Afgelopen weekend is de Wikileaksthriller 'Codenaam Hadsadah', die ik samen met Django Mathijsen schreef, online gezet. Op Smashwords.com. Voor USD 4,99 is het boek daar te downloaden.

Het was best een raar moment. Zo opeens staat ons boek tussen heel veel anderen. Maar we vinden het beiden tijd dat het verhaal de lucht in gaat en zijn lezers vindt. Dus ontwierpen we een cover en lieten we het los.

Met een hoofd vol watten en een maag vol paracetamol toog ik afgelopen woensdagavond naar mijn allereerste tekenles. Eigenlijk wilde ik naar de cursus hierna, kinderboeken illustreren, die in november begint, maar omdat ik nul tekenervaring heb en al helemaal geen potlood kan vasthouden, leek de beginnerscursus best handig om de tijd tot november te overbruggen.

De les begon met uitleg over basisvormen. Laat ik er tot dan toe nooit bij hebben stilgestaan dat alles is opgebouwd uit basisvormen. Maar het is zo. Dingen zijn vierkant, rechthoekig, rond of driehoekig. En om duidelijk te maken wat de docente daarmee bedoelde, tekende zij een rondje met een driehoek erbovenop, wat na overtrekken van de buitenlijnen opeens een heuse peer was.
Ik dacht: dat leer ik nooit.

We kregen allemaal een geweldige lap papier en de opdracht die volledig te benutten. Dat schrok mij af, want hetgeen ik erop moest zetten was behoorlijk kleiner dan het papier. Moest ik dan meteen leren vergroten? Stiftje houtskool, let op de verhoudingen, stukje kneedgom voor als het erg mis ging en aan de slag.

Het viel mij alles mee. Voor mij stonden een vooroorlogse suikerpot met heel lelijke oortjes, een primitieve bloempot en een schattig vaasje. Rondjes en driehoekjes. Het vaasje had ook een stukje rechthoek. En wat is houtskool een lekker spul! Je kunt er heel dun mee tekenen, of heel dik, je kunt erin vegen en het gomt makkelijk weg. Dat vond ik smokkelen, heb ik niet gedaan. Of dan zo min mogelijk.

Na het houtskool een ander stilleven. Met grafiet. Minder vegerig dan houtskool, maar ook erg makkelijk tekenen. En nu ik de rondjes en driehoekjes zag, was het een eitje. Alleen dat hele vel benutten, dat schijn ik niet goed te kunnen. Op een bepaald moment wat gespeeld met de structuren die de potjes en de knuffel hadden en toen vind ik het wel af genoeg, draaide mijn vel en tekende een ander groepje potten.
Zoals het mij betaamd, kwam e.e.a. wat rommelig op papier, maar de verhoudingen zijn goed en de basisvormen snapte ik volkomen.

Om nog wat oefenen, vooral met rondjes want ik kan niet zo netjes rondjes tekenen, heb ik nog een vierde tekening gemaakt van drie vaasjes die ik het liefst mee naar huis genomen zou hebben.

De docente zei dat ik een snelle Kijk heb. Ik zag verbanden en structuren en wist die snel te vertalen naar papier. Volgens haar heeft het schrijven een goede basis gelegd voor het tekenen. Observeren en vastleggen zijn in beide vakken belangrijk. Ik begreep pas wat ze met 'snel' bedoelde toen ik zag dat ik de enige was met 4 tekeningen. Misschien moet ik me maar doorontwikkelen tot sneltekenaar .